Мы не просто выбираем профессию, а готовим к жизни мечты: от выявления талантов к успешному поступлению в ВУЗ
Как ребенку выбрать дело мечты и добиться успеха, сэкономив 7-15 лет поиска себя
Найди свою профессию
Онлайн-курс Михаила Мамонтова
*49% людей нашей страны работают не по специальности
Михаил Мамонтов — эксперт по выбору профессии и образования для детей и подростков по всему миру
Михаил Мамонтов
Программа подходит вам, если вы
Не можете определиться с выбором какие экзамены сдавать ЕГЭ и ОГЭ
Не знаете какую профессию выбрать
Нет понимания о ваших способностях и талантах
Не знаете, что важно в будущей профессии, на какие особенности обратить внимание
У вас нет плана на будущее в общем смысле этого слова
НО! Эта программа не сработает:
- Для несамостоятельных и немотивированных подростков или у тех, у кого уже есть проблемы с учебой. На курсе результат полностью зависит от ребенка — от его сил, усидчивости и т. д.
- Если есть проблемы с самостоятельностью, то курс вам НЕ поможет.
- Если это про вас, то вам нужна программа, где мы даем все возможности и максимальную поддержку, где доводим до результата каждого ученика индивидуально. Вам нужна она — наставничество (ссылка на сайт)
Об эксперте
| Михаил Мамонтов Профориентолог для подростков Привет! Мне 35 лет, женат, двое детей. Два образования — психолог и дипломат. Последние 14 лет помогаю школьникам и студентам из СНГ поступить учиться или найти работу за рубежом — через мои руки прошло 1214 ребят. Понял, что эта услуга очень нужна и в родной стране, особенно сейчас. Сам работал на 28 разных профессиях в России и США от официанта до генерального директора. Как топ-менеджер хорошо понимаю, за каких сотрудников работодатели готовы драться, и как таким сотрудником стать. |
Как проходит обучение
Курс рассчитан на 2—4 недели спокойного прохождения в самостоятельном режиме
Студент сам выбирает комфортную для него скорость. Есть поддержка и опытные кураторы.
Вы получаете 17 уроков с заданиями. Без занудства и мозгопарства, но в некоторых заданиях придётся постараться.
В конце результаты всей работы и сделанный студентом выбор проверят кураторы и дадут обратную связь, в том числе для родителей.
Программа курса:
— фиксируем, какие есть вопросы сейчас, к какой картине и степени ясности хотелось бы прийти на курсе, какие вопросы разрешить.
— формулируем, чего хочется получить от жизни. Учимся мечтать по определённой технологии, подробно в цифрах и фактах описываем то идеальное будущее, к которому хотелось бы прийти через 10 лет после школы.
— считаем уровень доходов и расходов для желаемого образа жизни.
— проходим самый современный тест Digital Human. Намечаем самые подходящие сферы деятельности, смотрим в федеральном и международном каталоге, какие в этих сферах вообще есть профессии. Выбираем три наиболее понравившиеся.
— изучаем, какие есть реальные вакансии по понравившимся профессиям, какие на них реальные требования и зарплаты.
— посмотрев разные профессии и условия работы в них, выбираем одну.
— выявляем список важных способностей, которые подросток уже демонстрировал в своей жизни, но мог не придать этому значения.
— составляем портрет личности, соединяя разные тестовые методики и мнение окружения.
Выявляем тип личности на основе определителя темперамента Кейрси.
— составляем список своих сильных и слабых сторон и как их можно применять в профессии.
— выбираем самое важное качество, которое будем развивать в ближайший год. Пишем план развития.
— выбираем самый важный для выбранной профессии навык, который будем развивать в ближайший год. Пишем план развития.
— смотрим, где лучше всего обучиться выбранной профессии:
онлайн-обучение дополнительное образование, вузы, колледжи.
онлайн-обучение дополнительное образование, вузы, колледжи.
— находим те, где дают нужное нам образование и в которые нам реально поступить, изучаем их требования.
— смотрим, может ли нас к выбранному вузу подготовить текущие учителя и репетиторы. Выбираем нужных, отказываемся от лишних.
— пишем план подготовки к поступлению с датами и контрольными точками.
— представляем свой выбор на семейном совете, обсуждаем план подготовки и ресурсы, необходимые для этого. Вносим коррективы.
Что вы получите в результате?
- Увидите свое «идеальное будущее» и узнаете, как к нему прийти
- Узнаете актуальные профессии на сегодняшний день и что за ними стоит - требования и условия работы
- Сделаете пошаговый план до поступления: что делать прямо сейчас, а что потом
- Узнаете себя, свои особенности и таланты и как их использовать в своей жизни
- Выберете конкретный город, вуз и специальность, куда поступать, точные требования, список будущих ЕГЭ и баллы по ним, оценены шансы и сделан план подготовки к нужным экзаменам.
- Выберете еще три запасных вуза и специальности с теми же ЕГЭ — на всякий случай
Кейсы учеников
Точка А: несколько раз уходил в академ, разочаровавшись в специальности, не знал, какую выбрать профессию
Точка Б: с радостью восстановился на старую специальность, нашёл профессию по душе
Антон считал, что зря выбрал специальность «Сетевое и системное администрирование» — понял, что не хочет быть сисадмином. Мы выявили, что при этом он хочет и умеет работать с 3D-принтерами и зарабатывать от 250 тысяч. Под это подходит должность оператора 3D-печати, работая на которой он через год начнёт создавать уже свою команду — есть эмпатия, ответственность и склонности к менеджменту. Для работы по этому направлению как раз очень нужно то, что изучается на средних и старших курсах Сетевого и системного администрирования. Появился смысл доучиться!
Реакция мамы: «Благодарю, Михаил! Вам за 4 встречи удалось то, что мне не получалось объяснить сыну долгих 7(!) лет. Вы — супер-профи, такой обыкновенный волшебник!»
Точка Б: с радостью восстановился на старую специальность, нашёл профессию по душе
Антон считал, что зря выбрал специальность «Сетевое и системное администрирование» — понял, что не хочет быть сисадмином. Мы выявили, что при этом он хочет и умеет работать с 3D-принтерами и зарабатывать от 250 тысяч. Под это подходит должность оператора 3D-печати, работая на которой он через год начнёт создавать уже свою команду — есть эмпатия, ответственность и склонности к менеджменту. Для работы по этому направлению как раз очень нужно то, что изучается на средних и старших курсах Сетевого и системного администрирования. Появился смысл доучиться!
Реакция мамы: «Благодарю, Михаил! Вам за 4 встречи удалось то, что мне не получалось объяснить сыну долгих 7(!) лет. Вы — супер-профи, такой обыкновенный волшебник!»
Точка А: не понимал, чем и где заниматься в жизни и куда поступать — «чистый лист»
Точка Б: выбрал профессию, перестал парить родителям мозг и поступает в Испанию, решил жить в Барселоне
Изначально собирался учиться Питере, хотя перед ним открыт весь мир. Родители считали это простым, но не лучшим решением. Плотно занимается виндсёрфингом. Твёрдо решил пойти в проектный менеджмент, а для этого лучше учиться в Европе или Америке. Увидел для себя чёткий смысл поступать именно туда, выбрал университет и готовится к нему. Продолжает заниматься у меня в сопровождении: каждый месяц ставит и достигает цели по учёбе и спорту.
«Я точно понял, где и почему хочу жить, чем буду зарабатывать, чтобы было по кайфу. Девушке будущее место тоже понравилось, родители не против. Ещё научился полезнее проводить свободное время!»
Точка Б: выбрал профессию, перестал парить родителям мозг и поступает в Испанию, решил жить в Барселоне
Изначально собирался учиться Питере, хотя перед ним открыт весь мир. Родители считали это простым, но не лучшим решением. Плотно занимается виндсёрфингом. Твёрдо решил пойти в проектный менеджмент, а для этого лучше учиться в Европе или Америке. Увидел для себя чёткий смысл поступать именно туда, выбрал университет и готовится к нему. Продолжает заниматься у меня в сопровождении: каждый месяц ставит и достигает цели по учёбе и спорту.
«Я точно понял, где и почему хочу жить, чем буду зарабатывать, чтобы было по кайфу. Девушке будущее место тоже понравилось, родители не против. Ещё научился полезнее проводить свободное время!»
Точка А: не было веры в себя, боялся будущего
Точка Б: раскрыли способности, увидел свою крутость
Семья Кости переехала в другую страну (Южная Корея), и они не знали, как там получить хорошее образование, какую профессию выбрать и как искать работу. Костя думал, будто ни на что особенное не способен и был готов уйти из школы в колледж и после него на завод, в будущем думал вернуться в Улан-Удэ. В ходе работы увидел свои сильные стороны и уникальные сочетания качеств, которых нет у других, понял, что прекрасно сможет устроиться в Корее и работать в игровой индустрии (комьюнити-менеджер). Решил доучиться в школе и поступить в университет. Стал увереннее.
Реакция мамы: «Большое облегчение, что у нас теперь есть план действий: где учиться, как и где искать работу. Даже понятно, как подрабатывать по специальности во время учёбы! Единственное, Косте не хватает дисциплины, ждём возможности пойти в сопровождение, вы его мотивируете!»
Точка Б: раскрыли способности, увидел свою крутость
Семья Кости переехала в другую страну (Южная Корея), и они не знали, как там получить хорошее образование, какую профессию выбрать и как искать работу. Костя думал, будто ни на что особенное не способен и был готов уйти из школы в колледж и после него на завод, в будущем думал вернуться в Улан-Удэ. В ходе работы увидел свои сильные стороны и уникальные сочетания качеств, которых нет у других, понял, что прекрасно сможет устроиться в Корее и работать в игровой индустрии (комьюнити-менеджер). Решил доучиться в школе и поступить в университет. Стал увереннее.
Реакция мамы: «Большое облегчение, что у нас теперь есть план действий: где учиться, как и где искать работу. Даже понятно, как подрабатывать по специальности во время учёбы! Единственное, Косте не хватает дисциплины, ждём возможности пойти в сопровождение, вы его мотивируете!»
Точка А: не могла выбрать, кем стать, «бросало от повара до следователя»
Точка Б: разобралась в своих желаниях, поняла сильные стороны, нашла дело по душе и выбрала вуз
У Сони очень много ярких сторон, талантов и возможностей, но не могла отделить свои внутренние желания от ожиданий окружающих. Были страхи («у меня не получится», «я не понимаю», «что дальше»). На курсе выбрала дело по душе — предприниматель, хочет создавать сеть ресторанов русской кухни за границей. С семьёй решили поступать в Канаду. В качестве запасного сделали план поступления в три вуза в России по специальности Маркетинг и бренд-менеджмент.
«Короче , курс простой и понятный. Помогает лучше понять и узнать себя и свои сильные стороны, составить план обучения и выйти с готовым списком вузов»
Точка Б: разобралась в своих желаниях, поняла сильные стороны, нашла дело по душе и выбрала вуз
У Сони очень много ярких сторон, талантов и возможностей, но не могла отделить свои внутренние желания от ожиданий окружающих. Были страхи («у меня не получится», «я не понимаю», «что дальше»). На курсе выбрала дело по душе — предприниматель, хочет создавать сеть ресторанов русской кухни за границей. С семьёй решили поступать в Канаду. В качестве запасного сделали план поступления в три вуза в России по специальности Маркетинг и бренд-менеджмент.
«Короче , курс простой и понятный. Помогает лучше понять и узнать себя и свои сильные стороны, составить план обучения и выйти с готовым списком вузов»
Точка А: не хотел идти в вуз и не понимал зачем, были сомнения в выбранном направлении
Точка Б: нашёл место, где хотел бы работать и ради которого готов учиться в вузе, разобрался с сомнениями
На курсе чётко выявил свои сильные стороны (это был главный запрос родителей), устранил сомнения в выбранном направлении (хотел заниматься видеомонтажем, но не знал точно, где и как искать работу и будет ли на ней необходимый доход). Понял, какие навыки и качества нужны для работы мечты, написал план со сроками и финансами, где и как будет их осваивать (часть в вузе, часть на курсах). Выбрал вуз для поступления и два запасных, сделал план подготовки к нужным ЕГЭ.
«Я узнал о себе очень много, при этом результаты теста на тип личности меня шокировали — насколько они точные в основном плане. Там было точь-в-точь про меня и моего папу)) Я очень доволен, как кот)))))))»
Точка Б: нашёл место, где хотел бы работать и ради которого готов учиться в вузе, разобрался с сомнениями
На курсе чётко выявил свои сильные стороны (это был главный запрос родителей), устранил сомнения в выбранном направлении (хотел заниматься видеомонтажем, но не знал точно, где и как искать работу и будет ли на ней необходимый доход). Понял, какие навыки и качества нужны для работы мечты, написал план со сроками и финансами, где и как будет их осваивать (часть в вузе, часть на курсах). Выбрал вуз для поступления и два запасных, сделал план подготовки к нужным ЕГЭ.
«Я узнал о себе очень много, при этом результаты теста на тип личности меня шокировали — насколько они точные в основном плане. Там было точь-в-точь про меня и моего папу)) Я очень доволен, как кот)))))))»
Точка А: понятно направление, но много вариантов по профессиям и мало знаний о них
Точка Б: сократила варианты профессий до трёх и досконально изучила их особенности
Полина уже проходила профориентацию раньше, но ей не хватило конкретики в понимании профессий. На курсе она сократила спектр желаемых профессий до трёх и сделала фокус на одной самой подходящей. Это получилось, потому что она сформулировала и посчитала в цифрах тот образ будущего, к которому хочет прийти.
«Самое полезное было понять мои навыки, узнать плюшки про проф. образование и теперь у меня есть итоговый план и цели на год! Также было крутое задание, где собирали обратную связь от окружения — было много открытий, какие качества и черты видят во мне окружающие!»
Точка Б: сократила варианты профессий до трёх и досконально изучила их особенности
Полина уже проходила профориентацию раньше, но ей не хватило конкретики в понимании профессий. На курсе она сократила спектр желаемых профессий до трёх и сделала фокус на одной самой подходящей. Это получилось, потому что она сформулировала и посчитала в цифрах тот образ будущего, к которому хочет прийти.
«Самое полезное было понять мои навыки, узнать плюшки про проф. образование и теперь у меня есть итоговый план и цели на год! Также было крутое задание, где собирали обратную связь от окружения — было много открытий, какие качества и черты видят во мне окружающие!»
Записаться на обучение
• 17 видеоуроков с заданиями
• Самый полный в РФ профтест Digital Human и уроки по его расшифровке
• «Карта личности» — список своих интересов, желаний, сильных и слабых сторон
• Рабочая тетрадь — что-то вроде дипломной работы по выбору профессии, которую подросток пишет во время курса и защищает перед родителями, остаётся навсегда
• План поступления в самый подходящий вуз и в два запасных
• План подготовки к поступлению
• План развития качеств и способностей для выбранной профессии
• Урок по поступлению в вуз через олимпиады
• Обзор зарубежных образовательных возможностей и стажировок
• Бонус — записи разборов ребят с предыдущих потоков
• Проверка заданий кураторами
• Обратная связь от кураторов и помощь по любым вопросам, финальные рекомендации от них и комментарии к результатам выбора
• Самый полный в РФ профтест Digital Human и уроки по его расшифровке
• «Карта личности» — список своих интересов, желаний, сильных и слабых сторон
• Рабочая тетрадь — что-то вроде дипломной работы по выбору профессии, которую подросток пишет во время курса и защищает перед родителями, остаётся навсегда
• План поступления в самый подходящий вуз и в два запасных
• План подготовки к поступлению
• План развития качеств и способностей для выбранной профессии
• Урок по поступлению в вуз через олимпиады
• Обзор зарубежных образовательных возможностей и стажировок
• Бонус — записи разборов ребят с предыдущих потоков
• Проверка заданий кураторами
• Обратная связь от кураторов и помощь по любым вопросам, финальные рекомендации от них и комментарии к результатам выбора
14 990 руб.
18 000 руб.
Что говорят родители?
Что говорят дети?
Укажите ваши данные
Наш менеджер свяжется с вами
Спасибо за заявку!
